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Die Computer-AG bietet in diesem Schuljahr eine Schülerzeitung an, an der inzwischen 11 Schüler aus den Jahrgangsstufen 6, 8 und 9 arbeiten. Gemeinsam haben sie sich für den Namen "Schülerexpress" entschieden.
Für die Arbeit am Computer bringen die Schüler unterschiedliche Voraussetzungen mit. Einige besitzen einen eigenen Computer und können überwiegend selbstständig arbeiten, andere brauchen noch Unterstützung, z. B. beim Erstellen von Textrahmen oder Einfügen von Fotos.
Bisher erschien eine "Weihnachtsausgabe" des Schülerexpress, die z. B. Rätsel, Witze, Ausmalbilder, Lehrerinterviews, einen Filmtipp, Tierfotos und Tipps für Computerspiele enthielt. Über das aus dem Verkauf erstandene Geld konnten die Schüler selber bestimmen, so wurde zum Beispiel neues Kopierpapier gekauft und der Besuch eines Zeitungsverlages im Rahmen eines Ausfluges vorgeschlagen. Die zweite Ausgabe des Schülerexpress soll noch vor den Osterferien erscheinen und u. a. auch einen "Zeitungsflohmarkt" enthalten, in dem alle Schüler der Schule von ihnen nicht mehr benötigte Dinge zum Verkauf anbieten können.
Der Ablauf eines Schülerexpress-Arbeitstages gliedert sich in:
- Planung der weiteren Arbeit am Gruppentisch
- Arbeit an unterschiedlichen Themen
- Kurze Reflexion über die Arbeit
zu 1.:
Am Gruppentisch wird besprochen, an welchen Themen die Schüler im Laufe der zwei Schulstunden arbeiten werden. Zur Themenfindung gibt es zwei Möglichkeiten. Einige Schüler bringen eigene Ideen ein, andere Schüler, denen die Ideenfindung schwer fällt, können auf das Ergebnis einer Umfrage zurückgreifen, die in den anderen Klassen durchgeführt wurde. Hierzu wurden auf durch Schüler der AG erstellten Fragebögen die Wünsche der Schüler erfasst. Die ausgefüllten Fragebögen wurden im Lehrerzimmer im "Postkasten" des Schülerexpress gesammelt.
zu 2:
Die Schüler arbeiten alleine oder zu zweit am Computer. Sie recherchieren teilweise im Internet, um ihre Zeitungsartikel mit Inhalt zu füllen und setzen diese anschließend im Schreibprogramm Microsoft Word um. Einige Schüler haben ein Werbeplakat erstellt, das im Foyer der Schule hängt. Andere erstellen als Fotoreporter mit der schuleigenen Digitalkamera Fotos, z. B. für die Lehrerinterviews.
zu 3:
Am Ende der zwei Stunden finden sich alle Schüler wieder am Gruppentisch ein, um kurz über ihre Arbeit zu reflektieren und einen Überblick über den Stand der geplanten Ausgabe zu bekommen.
